Echipa de lucru a Universității de Stat din Moldova a participat, în perioada 30-31 ianuarie curent, la a 3-a instruire din cadrul proiectului REFLECT Faza II – „Învățare de calitate prin intermediul sistemului de la egal la egal în Republica Moldova”. Evenimentul a fost organizat în cadrul programului-cadru al Agenției Elvețiene de Cooperare și Dezvoltare, sub egida proiectului „Promovarea Educației Civice Active” (FACE) în Moldova, implementat în colaborare cu Ministerul Educației și Cercetării, Consiliul Europei și Fondul Națiunilor Unite pentru Populație în Republica Moldova.
Activitatea de formare a fost facilitată de profesorii de la Universitatea Pedagogică din Zurich – dr. Corinna Borer, prof., dr. Wiltrud Weidinger și dr. Rolf Gollob. Evenimentul a debutat cu expunerea detaliată a activităților desfășurate de cele cinci universități participante pe parcursul semestrului de toamnă. Șefa Centrului de Resurse pentru Formare Continuă, Tatiana Turchină a prezentat în detaliu pașii urmați în cadrul proiectului de către echipa USM, subliniind impactul sesiunilor de formare asupra schimbărilor de perspectivă privind vizitele reciproce, asistența la ore, observarea și oferirea de feedback constructiv.
Atelierele de formare au inclus o serie de activități interactive, bazate pe observare și oferire de feedback. Formatorii au prezentat sugestii concrete, privind integrarea elementelor REFLECT în curricula universitară, la nivelul modulelor, structurii și formei acestora. Profesorii de la USM au colaborat la elaborarea unui plan detaliat de implementare a proiectului și au făcut schimb de idei și experiențe cu colegii din cele patru echipe universitare co-participante la proiect. Astfel, se planifică introducerea infuzională și/sau modulară a elementelor REFLECT nu doar în cadrul curriculei disciplinelor didactice (cum ar fi Didactica interculturalului, a Limbii și Literaturii române, Fizicii, Geografiei), ci și în cadrul curriculei altor discipline de specialitate precum Experimentul chimic în școală, Psihologia comunicării, Pedagogie și Educație complementară. Aceste elemente vor fi implementate atât la nivelul studiilor de licență, cât și în cadrul cursurilor de formare continuă.
Evenimentul s-a încheiat cu lansarea sarcinilor imediate și prezentarea perspectivelor viitoare, indicând o direcție promițătoare pentru evoluția educației în Republica Moldova, bazată pe feedback-ul constructiv și reflecția continuă asupra procesului de predare. Participarea activă și colaborarea interuniversitară au consolidat eforturile pentru o învățare de calitate, relevante pentru nevoile și provocările actuale ale sistemului educațional.
